关于园长婴幼儿园技巧领会范本汇编5篇
大家在一些事情上遭到启发后，立刻将它记录下来，如此可以叫人头脑愈加清醒，目的愈加明确。那样怎么样写技巧领会才能更有感染力呢？下面是记者为大伙收拾的园长婴幼儿园技巧领会6篇，期望对大伙有所帮助。
园长婴幼儿园技巧领会 篇1
赴郑州婴幼儿师范学校参加由河南教育局组织的婴幼儿园园长培训机构学习，转眼半个月的培训，我想大家每个学员都有不一样的收成。对于我，我觉得这次培训对我来讲很有必要，由于它不只让我充实了更多的理论常识，更让我开放了视线，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位老师的专题讲坛，都让我有所感动和收成。很多不可言语表达的收成。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全方位提升了我们的理论水平和工作能力，以下是这几天的什么时间领会。
1、多种形式的学习、提升了理论水平
我作为一名年轻园长，理论常识和工作经验不够丰富，通过专家深入浅出的讲授，感觉豁然开朗。很多问题从理论上找到依据，对原来在工作实践中感觉不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收成非常大，总的来讲，各位老师以朴实无华的语言为大家讲课解惑，对我来讲是一个难得的学习机会。更是一次书本常识与具体工作相结合的训练机会。
2、案例的剖析、警惕了自我
老师通过视频的方法对案例的剖析，让大家以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让大家看到自己给其他人找原因的时候很容易，但给自己找原因的时候经验比较难，所以专家让给大家通过查找其他人问题的方法来提醒自己不犯类似的错误，正确处置各种关系是干好工作的首要条件之一。事例也告诉大家没好的上下级的关系、群众关系，最后导至工作没办法拓展，所以大家要着重注意我们的言行举止，处置好各种关系。在阳光心态下工作。
3、专家的讲坛、找准了我们的不足和差距
在各老师的讲坛过程中，我学到了作为一名园长怎么样把所学的理论常识应用于实质工作中去，怎么样在平常的工作和日常积累我们的工作经验和理论常识。同时也让我看到相比之下我们的不足和差距。当然找到差距并不是全搬硬套其他人的方法办法，而是借辨别人的方法来健全我们的办法。
4、让婴幼儿园成为花园、乐园、家园
下午到郑州回族二幼参观。这所婴幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。大家是一所市里的婴幼儿园，和这类婴幼儿园根本没法比，但，大家也要舍得在外部环境和设施设施上投资。在参观婴幼儿园时，我拍摄了好多照片，感觉不少地方可以借鉴。大家也要努力让婴幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
结合这几天老师们讲的内容，总结出干好工作应拥有的能力。
一是贯彻实行能力、就是面对问题能拿出行之有效的策略与计划，贯彻下去并做到全方位准确，得当有力。
二是组织管理能力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当。
三是发展革新能力，就是以大无畏的精神，在原有些经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。
四是学习实践能力，就是每一个人要把学习当成毕生的任务。
要想把工作做好，就需要拥有这四个能力，由于作为新世纪的园长人才就要适应年代的进步，跟上年代的节奏，只有如此社会才能科学的进步。
这次学习让我从每个角度获得常识，感谢我园领导给我这次学习的机会、训练的机会。以后我将尽自己所能把所学的常识用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的什么时间技巧。
园长婴幼儿园技巧领会 篇2
时间一直在不经意间流失，转眼我在分园工作已经一年了，在这一年中我和分园共成长，在工作中我掌握了更深层次的考虑，感觉收成了不少，也感悟了不少。我想不少事情只有自己真的的去历程过、参与过才会让自己有更多的训练和进步空间。
1、政治思想方面
1、掌握交流和传达
分园负责非常大一块任务就是做好交流和传达工作，怎么样做好“传话筒”，把婴幼儿园的精神传达到每一位教职工心里，是我在分园工作中一直在贯彻和一直在做的事情。
2、拒绝猜测、增进透明度
不少事情一直由于不知道而产生误会和分歧，因此怎么样让老师知道你，知道这件事情的具体经过是解决问题的重点。每一个人无需去猜测，由于你已经了解事情的安排或者参与到具体的活动中了，你是活动的策划者、参与者，你还有哪些可以猜测的呢?
3、增进知道、表达情感
记得在一本杂志上看到过如此一个测试，让一些人在自己爱人面前表达情感，不可以说话，只可以用表情和眼神。测试前他们猜测应该比较容易让他们了解自己表达的情感。但结果却叫人非常意料之外，“满含爱意”的表情被误觉得：发呆、生气、考虑、想骂人等。如此的测试让我想到，在工作中大家也要掌握表达。要把他们想象成被测试者，他们不了解你的表情和行动说明什么，因此你需要要让他们了解，最好
的办法就是直接把你的感受讲出。我也鼓励婴幼儿园其他教职工要掌握表达情感，对同事的关心和问候讲出，不满和疑问讲出，强过在背后发牢骚。
4、发现矛盾、准时协调
在工作中总有出现矛盾的时候，矛盾出现的时候不可以逃避，更不可以在背后发表建议。最好的方法是让矛盾双方都在场，互相说源于己的想法，作为协调者应该注意引导双方从事情的大局出发考虑问题，想想自己还可以如何做得更好，如此有哪些矛盾就能直接解决。同时更有益于双方在以后的工作中合作愉快。如小一班保育员和教师之间的矛盾，在协调后目前双方都反映合作得较好。
5、直面不足、督促改正
在大家的工作中总有不少的不足存在，有不足说明大家还可以作得更好，直面不足是为了以后更好的进步。对待工作这样、对待个人也是这样，怎么样分析并尽快的善后是对所有教职工的需要，大家需要在实践中不断总结经验，如此才能更好的走下面的路。
2、婴幼儿园的工作
1、落实了各项规范，使婴幼儿园的工作正常化、秩序化
规范的落实是保障婴幼儿园正常、有序拓展的首要条件。有的规范已经存在，但在真的推行时有遗忘。因此真的解析规范，细化规范，是大家在这学期中的重点。如：重新明确和细化了保育员1日工作步骤;修理规范的申报和检验职员，公共场地包干规范，安全规范，节省规范，年龄组长负责制，班主任负责制等。这类规范的细化让教职工们有章可循，更明确自己该如何做。
2、加大宣传，扩大影响
因为大家分园坐落在蔚斗新村内，因此大家在社区广场组织了丰富多彩的活动：参与蔚斗片个体婴幼儿园的文娱演出，组织了“庆五1、迎六一”社区演出活动及画展，0—3周岁的亲子活动等。在父母方面大家也有目的的进行宣传活动：组织父母进行亲子活动，邀请参加强班的毕业汇报演出等。正是在这类活动中大家开发区婴幼儿园的口碑愈加好，更多的人认可了大家的办园理念想把我们的孩子送到大家婴幼儿园来。
3、教育教学方面
1、主题墙的研讨活动贯穿整个学期。
2、教师开课、评课活动重点明确
重点：教师我们的想法、存在的不足、可以借鉴的地方。通过开课和评课，教师们更深刻的认识到教育教学对孩子产生的影响是深远的，为了不误人子弟，教师需要严格需要自己。
3、抓分园特点：美术
继上学期在社区进行婴幼儿画展，本学期大家又在社区进行了画展。和上次相比，这次的形式更为丰富。
画种丰富：蜡笔画、水粉画、刮腊画、喷绘画、线描画、印染画、纸工等。
装饰费心思：在背景的装饰上老师们动了不少脑筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子们的画提炼得更有特点了。
展示多途径：把孩子的作品展示在各种场所中，社区、婴幼儿园、瓷砖、走廊、教室等。
4、后勤保障方面
1、门卫工作
何师傅工作认真负责，除去把好门卫关，他还兼任不少工作。咨询接待、报名、安全和修理检查、运送物品、厨房帮忙等。正是有了如此爱园如家的门卫，大家感到非常放心，没后顾之忧。
2、饭店工作
分园饭店只有两名员工，要负责全园200多名婴幼儿和教职工的伙食，工作强度不言而喻。但两位员工不辞劳苦，融洽合作，从没怨言，保证了全园婴幼儿和教职工的伙食，吃得安心、放心。
3、保育、保健工作
本学期因为加入了新的保育员，学期初在保健负责吴燕的牵头下，重新细化了保育员1日工作步骤，使保育员在工作中可以明确自己该做的事情。整体班级工作较好，可以维持班级的整洁、卫生。在处置婴幼儿园大型活动时，也发生过和班级事情相冲突，但在一次次的教育中，不少保育员可以认识到要从婴幼儿园的大局出发，先一同完成婴幼儿园的“大事情”，再去做班级的“小事情”。目前保育员们已经可以非常不错的协调我们的工作。
4、档案整理工作
本学期由钮晓鹏担任档案收拾的工作，组织和策划活动的教师自己整理好有关的材料，上交给钮晓鹏。因为对档案管理的具体需要教师已经比较明确，所以有关的资料采集比较完整。
5、报名工作
本学期的报名工作由邱文红牵头，她认真仔细的`核对报名人数，记录详情，统计人数，给新生领被子等。因此整个报名工作比较有序。
5、本学期拓展或参与过的大活动
1、蔚斗片个体园文娱演出。
2、“庆五1、迎六一”社区演出活动及画展。
3、“庆六一”接待领导演出活动。
4、辅导网送教活动：厚生和邵阮婴幼儿园。
5、社区亲子活动：东升和蔚斗社区。
6、“献爱心，建图书室”我和婴幼儿园同出力，爱心义卖活动。
7、大班婴幼儿毕业汇报。
6、大家的努力方向
1、继续加大年轻人教师的师德教育。怎么样加大团队意识，从婴幼儿园的的大局出发考虑问题，什么样的方法是有益于自己进步的?
2、如何加大品牌意识，把分园的美术特点亮出来?让分园成为名副其实的星级婴幼儿园。
3、怎么样加大教师对1日活动及教学活动的自觉性、有序性?
4、环境是教学的一部分，环境的维持和延续性是以后努力的方向。
园长婴幼儿园技巧领会 篇3
20xx年5月17日—21日，在许昌教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长一同参加了上海华师大第37期婴幼儿园园长高级培训机构，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别听了园长、朱家雄教授等专家的精彩讲坛，真是收获颇丰，感慨颇深。
作为一名领导，第一要掌握与人和谐相处，提升我们的品位。
与人和谐相处一个最基本的素质就是了解尊重其他人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随便贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信赖中层，爱惜年轻人。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，一直牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目的，我期望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺我们的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大伙共享欢乐。
把握好分寸，学会好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动非常大。婴幼儿园，一个女人占优势的世界，在漂亮温馨的同时也孕育出了很多的矛盾，这是女人的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处置起这种事情也会非常生气，我不期望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，无论是出于哪些原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但将来和我却再也没亲近的语言……园长告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种方案，假如大家能和老师吵起来，能和老师一块生气，那只能说明一种现象：不成熟！我期望自己能快快成熟起来！同时我还想到了父母问题，在婴幼儿园，每一种活动的拓展都会有部分父母的不理解，甚至有些恶言相向，老师们常常会感到做婴幼儿教师非常累、非常难。对待如此的问题我走过不少弯路，但将来不会了，遇到事情冷处置，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，重点时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。
坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地根据上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，特别单位里的规章规范民主通过后，处置问题就要按章办事。但讲原则不可以空泛，具体问题具体剖析，特别在上下交流内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的常识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每个问题。
Ji励进取，安抚落后。每一个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各类型型的人。而我比较得意的是在大家婴幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除去精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺Ji。假如一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有“Ji励机制”，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。
“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不可以硬碰硬，不可以随意批评，最好还是冷处置，个别交流和谈话；对落后的转化要掌握等待，要耐心等待这个过程。
这次的培训还安排大家到每个婴幼儿园实地参观、观摩，每到一处大伙都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。第一：要转变思想和理念。一流的教育思想、理念是大家需要考虑的问题，深思大家在实质操作中存在的不足与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着大家教学办法的选定和设计，同时决定着活动的水平和成效。假如能面向全体婴幼儿，全方位培养婴幼儿的革新精神和革新能力，培养婴幼儿的实践能力与自我学习的能力，那样这就是跟上了新理念的节奏了。活动中应尊重每一婴幼儿个性，重视为婴幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，总是考虑到的只不过“我作为教师该怎么样教”，而忽略了“婴幼儿该怎么样学”的问题。通过培训知道作为教师，要充分发挥引导用途成为一名“引导者”，引导的目的主如果为了婴幼儿通过这种引导，让婴幼儿掌握自己去学习、探索。在活动中要擅长打造情感环境。有人说过：拓展好一次活动，不止是常识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只不过平平淡淡，没Ji情，那样婴幼儿的情绪也不会非常高涨。因此我感觉在活动中Ji发婴幼儿的情感，教师自我的情感体现是尤为重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要看重儿童的心理发展趋势，关注儿童的经验与兴趣，并借用现代化的学习方法，使婴幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。由于教育是科学的，需要真实。这就需要自己去历程，去提炼问题，因此通过活动要让婴幼儿自己去发现问题的之所在。对于婴幼儿所提的问题要具体状况具体剖析，多让孩子说说我们的理由。
很感谢许昌教育局为大家提供了一个这么高效学习交流机会，让我能学习其他人的长处、学习各范围的常识，不断拓宽我们的常识面。我肯定以此次学习为契机，好好深思我们的教育管理行为，把学到的常识运用到实质工作中去，使婴幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！
园长婴幼儿园技巧领会 篇4
依据××的安排，××月××日至××日，我参加了由××举办的浙江乡镇中心婴幼儿园园长省级培训。××天来，在认真听取专家的讲授和实质考察了××婴幼儿园后，全方位学会了目前婴幼儿教育的有关政策法规，对目前婴幼儿园教育的改革方向有了全方位的认识，对怎么样提升办园能力与提升自己的业务素质有了较为全方位的认知。通过培训，使我在以后怎么样加大婴幼儿园的管理有了什么时间新的考虑。
1、进一步加大学习，提升自己业务能力
学习是一件不停息的工作，作为一个教育工作者，学习更是一件不可缺的工作，作为婴幼儿园园长，不只要有丰富的教育经验，还需要肯定的现代教育理论常识和素养，更需学会科学的管理。几天培训，使在这类方面都有一些初步的认识，但要达到系统学会并运用于工作中还有肯定的差距。在以后的工作中，我第一加大自己学习，借助空闲时间不断提升自己，以适应不断进步的需要，同时，我还要全方位培训教师队伍，只有提升全体教师队伍素质，提升全园教育水平才会有根本的保证。
2、进一步加大队伍建设
提升教师队伍的综合素质，是提升办园水平的保证。在以后的管理工作中，要进一步明确园内各职位的职能职责，并向所有在岗职工提出不一样的需要，实行分层引导，分层勉励，分层评价，真的做到任人为贤、人尽其能，分层递进式地推进师资队伍建设。同时，要常常知道职工的思想工作、学习生活的状况，帮助他解决工作、日常困难和问题，解决他们的后顾之忧，使她们树立自信心增强责任心。
3、进一步加大管理，提升全园教育水平
在管理的理念上，要树立“为了所有婴幼儿、所有为了婴幼儿、为了婴幼儿所有”的理念，在管理方法上，要落实各种教育政策，推行科学管理，在教学管理上，要结实树立“科研先导，教研领先”的观念。在具体的管理中，一是要培训全体职员的归属感、责任感和荣誉感，要让所有职员都意识到婴幼儿园就是我们的家；二是强化民主管理，要让所工都能参与婴幼儿园进步、改革和管理的每项工作；三是打造完善的民主管理规范，健全教职工大会、父母委员会、教代会规范，打造民主决策规范，每一项重大的决策都提交大伙讨论；打造公示规范，计划、薪资、各类政策公布。
园长婴幼儿园技巧领会 篇5
婴幼儿园要存活，要进步，教师是重点，作为园长的我，如何办？我确定了我的工作责任是：以人为本，创造一个尊重、合作、革新、进步的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感觉到我们的创造性工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大伙予以支持与指正、监督。
1、以人为本，培养全体教员工工的民主意识。
1、树立正确的民主管理意识。
第一，婴幼儿园里的每个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，假如婴幼儿园没有了，那还有哪些管理可言。第二，每一个人都有被关爱、被认同、求进步的需要。管理者是如此，被管理者也是如此。第三，要有赞赏意识。每一个人都要掌握赏识同事、赏识领导、赏识婴幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和办法。批评的目的是叫人同意。正确的批评应该是在一定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。
2、打造和谐的民主管理环境。
第一，要有信息交流环境，管理者之间要信息交流，领导与教师之间信息交流，教师与教师之间信息也要交流。第二，要有人际交往的环境。多拓展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自我。第三，要有一个进步的环境。无论是园长还是教师，都要持续的学习、不断进步。要允许每个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。
3、打造完善的民主管理规范。
完善的民主管理规范要有民主管理的机构及机构的会议规范。如：教职工大会、父母委员会、园委会；要有民主的决策规范，每一项重大的决策都提交大伙讨论，以保证决策顺利进行；要有公示规范，婴幼儿园的计划、总结、财务、各类政策要准时向大伙公布，让教师们做到心中有数，婴幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与职员自我评价相结合的规范、自我管理规范、自我教育规范等等。
2、公平、公正，为教师的差异和差异探寻空间
每个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，探寻个体差异，帮助教师找到个体的目的，获得有差异的进步。在婴幼儿园，要通过各种渠道展示教师所长，让教师们感到，我在某方面长于其他人也是婴幼儿园的财富，这就打造了自信；我在某方面短于其他人，是群体进步的障碍，要时刻维持清醒。园长应尊重不同差异的教师，要擅长探寻教师身上的亮点，多看到他们的长处。多看长处能使其特征得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师我们的长处能被其他人看到，并遭到尊重和爱惜时，又极有益于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发源于强不息，发奋向上的精神。因此，园长要打造一种和睦、宽松的工作环境，使教师在轻松愉快、无拘无束的状况下投入工作。如此其主体性的发挥，便有了一个好的人文基础。
3、激起教工学习能力，创建学习型团队
1、打破局限考虑。大多数教师学习能力不强的重要原因，是教师囿于自己工作或职责范围之内，觉得只须吃苦耐劳地把自己应该做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺少动力。作为领导要打造氛围，创造条件，需要每一个教职工不只要尽职尽责，更要鼓励大伙成为发动机；不只要独善其身，更要引导大伙着眼于将来，使大伙从将来的进步、婴幼儿园的进步与我们的进步中看到学习的重要程度，使学习成为每一个人的自觉行为。
2、推进自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每一个成员认识到底什么对大家非常重要。这里的要紧除去个人价值外，还有婴幼儿园的价值，即明确婴幼儿园的进步目的，并使之知道具体的内涵和意义，然后尽量融合这两种价值。同时，要让每一个人随时知道现在的真实状况，即知道已经获得的成就和距离，知道在达成目的的过程中，了解自己身在什么地方。在目的与现实的差距中，让大伙看到危机、挑战、我们的无知与不足，也让大伙体验到只须努力期望肯定能达成，于是永不停止学习就成为每一个人的自觉行为。采取多种方法，强化行为动机。
4、采取扎实手段，努力提升教学水平和能力。
①抓机会，树典型，激起教师实践自己价值的自信心，增强积极向上，勇于角逐的意识。素质教育的深入推行，对教师的需要愈加高，积极投身教育改革，提升教学水平和能力既是婴幼儿园进步的需要，也是自己进步的需要，教师应该清醒地认识到这一点。
②走出去，请进去，增强教师投身教学工作的自觉性。采取多种方法，帮助他们得到提升：一是请进去。请墨子巷婴幼儿园教师来园随堂听课，帮助年青教师找原因、提建议。请教育专家来园做讲坛，帮助教师进一步转变观念，获得新的教育信息。二是走出去。让老师外出学习、听课，拓宽了教师的视线，开阔了教师的眼界。三是搭台子。为教师创造机会，积极争取区内教学研究活动在我园拓展，为教师参与研究活动提供条件。四是重科研。通过课题研究活动，带领教师搞科研，提升科研的意识和水平。
总之，教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以婴幼儿进步为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的进步；作为管理者，要以教师进步为本，创设有益于教师进步的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的进步。