中班教材《望梅止渴》适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿通过故事了解遇见困境要动脑筋想方法，学习成语故事望梅止渴的意思,理解故事内容，理解词汇“望、止”“沉思”的意思，初步领会成语的结构特征，对成语有兴趣，快来看看婴幼儿园中班《望梅止渴》教材吧。
活动目的
1、学习成语故事望梅止渴的意思,理解故事内容，理解词汇望、止沉思的意思。
2、通过故事了解遇见困境要动脑筋想方法。
3、初步领会成语的结构特征，对成语有兴趣。
4、依据已有经验，大胆表达我们的想法。
5、赏析并理解故事，能在集体前复述故事。
活动筹备
1、梅子每个人一颗。
2、婴幼儿用书
活动过程
1、品尝梅子，通过提问，激起婴幼儿对故事的兴趣。
1.教师：你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有哪些感觉?
2.教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗?大家一块儿听一听这个故事。
2、教师讲故事，引导婴幼儿理解故事内容。
1.教师出示挂图，讲述故事，引导婴幼儿初步理解故事。
故事的名字叫什么?故事讲的是关于哪个的故事?
到底啥事望梅止渴呢?
2.教师第三进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助婴幼儿进一步理解故事内容。
3.请婴幼儿看着图书，进一步理解故事。
4.请婴幼儿打开婴幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。
3、通过讨论，了解遇见困境要动脑筋想方法。
教师：你还了解什么成语?它的意思是?
4、拓展经验，进一步知道成语。
1.鼓励婴幼儿积极说源于己了解的成语与含义。
2.引导婴幼儿初步知道成语的结构特征。
小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有很多品种。很多种类不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食、盐渍或千制，或熏制成乌梅人药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫风险，可作核果类果树的砧木。